为协助解决问题贫困学生在思想、自学、生活等方面的艰难，推展教育事业身体健康、较慢、人与自然发展，全面建构人与自然关怀的新型师生关系。近日，内乡县大桥乡中心校积极开展贫困生八个一帮扶活动。

　　一、展开一次家访。理解贫困学生的家庭状况，向家长对系统学生在校自学生活情况，理解学生在家自学情况，与家长交流，联合教育学生茁壮。

　　二、展开一次思想交流。常常注目贫困学生的思想动态，与被帮扶的学生展开心理交流。

通过与贫困学生交流谈天，理解表达意见，聆听呼声，加深距离。　　三、共计入一次餐。常常注目贫困学生的生活动态，创建人与自然的师生关系，与贫困学生同吃同住同自学，利用中午在校用餐时间，老师回到学生中间，拉家常，闲谈生活或自学上的顺利与挫折。　　四、做一次课外活动。

利用课余时间的组织全体学生积极开展各种比赛，如诗歌朗诵、演说等，加深贫困学生与其他学生的距离，亲密关系，解决自卑心理，让贫困学生迅速的带入到学校大家庭这个集体中。　　五、献上一次爱心。理解贫困学生的市场需求，采行多种形式展开帮扶，老师或学生向贫困学生献爱心，可以捐助，也可以捐出自学用具或生活用具，让贫困生深感关怀、寒冷。

　　六、积极开展一次评选活动。活动形式多样，可以积极开展贫困学生作业评选、小科技小发明评选或手抄报等，并评选每周之星。　　七、共读一本名著。贫困生知识面较宽，视野不广阔，每学期老师要与贫困学生引荐一本好书，指导其严肃读者，吸取书中的教益，非常丰富科学知识。

　　八、为学校加添一次光彩。全体师生要竖立学校是我家，发展兴旺靠大家的意识，希望为学校增添光彩，大力争做一件有意义的事，如老大贫困户义务劳动。

　　内乡县大桥乡中心学校多措施积极开展贫困学生师生们会帮扶活动，强化教师与贫困学生间的解读和交流，协助贫困学生走进生活和自学上的困境，希望让所有学生公平拒绝接受较好教育，保证让每个学生身体健康幸福茁壮。

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